PATTERNS OF HUNGARIAN LANGUAGE REGARD IN SZEGED AND VICINITY
Keywords:
dialect, language regard, school, fieldwork
Abstract
The paper presents a new research project started at the end of 2021 in Southern Hungary investigating language regard as the main motive of ongoing loss of Hungarian local dialects. After presenting the research briefly, we describe the main research questions, our main hypotheses and our sample of 126 respondents in three research sites. In the second part of the article, the paper describes the first experiences of our fieldwork performed in the three schools we are studying.
References
Dudics Lakatos Katalin. 2020. Kárpátaljai magyar pedagógusok és tanítványaik metanyelvi ismereteiről. Magyar Nyelvjárások (58): 165–173.
Fehér, Krisztina. 2020. Status-based preference of varieties in bidialectal kindergarteners: an experimental study. Argumentum (16): 147–172.
Kontra Miklós – Németh Miklós – Sinkovics Balázs. 2016. Szeged nyelve a 21. század elején. Budapest: Gondolat Kiadó.
Lakatos Katalin. 2009. Kárpátaljai pedagógusok és a nyelvjárások: Egy fölmérés tanulságaiból. In Borbély Anna – Vančoné Kremmer Ildikó – Hattyár Helga szerk., Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák. 15. Élőnyelvi Konferencia, Párkány (Szlovákia), 2008. szeptember 4–6. 423–430. Budapest–Dunaszerdahely–Nyitra: Tinta Könyvkiadó.
Lakatos Katalin. 2010. Kárpátaljai magyar iskolások nyelvi tudata és attitűdje. Doktori értekezés. Kézirat. Budapest: ELTE BTK.
Lanstyák István. 2017. Nyelvi ideológiák (általános tudnivalók és fogalomtár). https:// web.unideb.hu/~tkis/li_nyelvideologiai_fogalomtar2.pdf (2023. jan. 10.)
Szabó Tamás Péter – Mátyus Kinga. 2014. Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái. In Nyelv, társadalom, kultúra: interkulturális és multikulturális perspektívák I–II. A MANYE kongresszusok előadásai (10/1–2). 215–221. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Szécsényi Krisztina. 2015. Középiskolások nyelvjárási attitűdje határon innen és túl. Hungarológiai Közlemények (14): 123–132.
Fehér, Krisztina. 2020. Status-based preference of varieties in bidialectal kindergarteners: an experimental study. Argumentum (16): 147–172.
Kontra Miklós – Németh Miklós – Sinkovics Balázs. 2016. Szeged nyelve a 21. század elején. Budapest: Gondolat Kiadó.
Lakatos Katalin. 2009. Kárpátaljai pedagógusok és a nyelvjárások: Egy fölmérés tanulságaiból. In Borbély Anna – Vančoné Kremmer Ildikó – Hattyár Helga szerk., Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák. 15. Élőnyelvi Konferencia, Párkány (Szlovákia), 2008. szeptember 4–6. 423–430. Budapest–Dunaszerdahely–Nyitra: Tinta Könyvkiadó.
Lakatos Katalin. 2010. Kárpátaljai magyar iskolások nyelvi tudata és attitűdje. Doktori értekezés. Kézirat. Budapest: ELTE BTK.
Lanstyák István. 2017. Nyelvi ideológiák (általános tudnivalók és fogalomtár). https:// web.unideb.hu/~tkis/li_nyelvideologiai_fogalomtar2.pdf (2023. jan. 10.)
Szabó Tamás Péter – Mátyus Kinga. 2014. Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái. In Nyelv, társadalom, kultúra: interkulturális és multikulturális perspektívák I–II. A MANYE kongresszusok előadásai (10/1–2). 215–221. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Szécsényi Krisztina. 2015. Középiskolások nyelvjárási attitűdje határon innen és túl. Hungarológiai Közlemények (14): 123–132.
